1、张老师对同学们的习作逐一做了简单的点评。
2、开掘学生的习作源泉,做到作文"言之有物"。
3、我选择在初中历史教学中开展体验性学习作为研究的重点。
4、我经常翻阅习作簿來温习。
5、杜瓦希望修埃及高中没有开设的高等生物课,以便为未来的大学学习作准备。
6、小明的这篇习作得到了老师的褒扬。
7、张老师对同学们的习作逐一做了简单的点评。
8、质地密度逐渐变化的触觉识别在变化的大小、准确和自信心方面都显示了不同,但没有发现认知学习作用该触觉任务辨别的过程。
9、在临场习作环节,该校经过半年新派作文培训的“少年文学桂军第一班”的同学们,用35分钟完成的一篇篇妙文,给在场的作家们留下深刻印象。
10、少年刘伯骏,在求学期间即展露其艺术才华,大二时的习作“墨猫图”被国民党政要白崇禧收藏。
